企業活動の基本
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- 正解済みまだ正解していませんQ1初級
「ほうれんそう(報連相)」が表すものの組合せとして、正しいものはどれか。
正解: 4. 報告・連絡・相談
解説: 組織の業務の流れを円滑にするための潤滑油的な役割を果たすのが報告・連絡・相談であり、この三つを略してほうれんそう(報連相)ということもある。
関連キーワード: 報連相・報告・連絡・相談
- 正解済みまだ正解していませんQ2中級
「連絡」の説明として、最も適切なものはどれか。
正解: 3. 上司から特に指示がなくても、自発的に必要なことを必要な人たちに伝えていく機能
解説: 連絡は、上司から特に指示がなくても自発的に必要なことを必要な人たちに伝えていく機能である。指示や依頼があって行うのが報告、判断できる人に意見を求めるのが相談にあたる。
関連キーワード: 連絡・報連相
- 正解済みまだ正解していませんQ3初級
報告についての説明として、適切なものはどれか。
正解: 2. 業務が長期にわたる場合は、進捗状況や今後の取り組み方について中間報告をする
解説: 課せられた業務が終了したら直ちに結果を報告し、業務が長期にわたる場合は進捗状況や今後の取り組み方などについて中間報告をする。納期が守れそうもない場合やミス・問題が発生した場合も、速やかに報告し上司や責任者の指示を仰ぐことが重要である。
関連キーワード: 報告・中間報告・報連相
- 正解済みまだ正解していませんQ4中級
報告の質を高めるキーポイントとして、手引きが述べている内容はどれか。
正解: 4. 報告を受ける側の心構えや態度が大切であり、報告しやすい雰囲気を作ること
解説: 手引きは、報告の質を上げるかぎは報告を受ける側の心構えや態度にあるとしている。報告が遅いと責めたり、悪い知らせにどなったりすると、次から報告が上がりにくくなる。必要な報告を適切なときに受けるには、報告しやすい雰囲気を作っておくことが大切である。なお、報告はまず結論を簡潔に伝え、長…
関連キーワード: 報告・報連相・雰囲気
- 正解済みまだ正解していませんQ5中級
連絡を行う際の注意点として、適切なものはどれか。
正解: 1. 自分の意見や憶測を入れないようにする
解説: 連絡は共有すべき情報を関係者に知らせることをいい、このとき自分の意見や憶測を入れないようにする。連絡先(相手)、内容、重要度、緊急度など、そのときの状況を考慮して適切な方法を選ぶ。曖昧な表現は避け、できるだけ数値で伝えることも大切である。伝える方法は相手や重要度・緊急度に応じて選…
関連キーワード: 連絡・憶測・報連相
- 正解済みまだ正解していませんQ6初級
相談を行う際に準備すべきこととして、適切なものはどれか。
正解: 3. 何を相談したいのかを明確にし、解決に向けての自分の考えや対応策を用意しておく
解説: 相談する場合は、何を相談したいのかを明確にし、必要があれば資料やデータなどを準備することも大切である。解決に向けての自分の考えや対応策を用意しておけば、より適切なアドバイスを受けることができる。
関連キーワード: 相談・報連相
- 正解済みまだ正解していませんQ7中級
入社 2 年目の A さんの職場で、報告・連絡・相談の進め方を見直すことになった。手引きの考え方に合うものはどれか。
正解: 1. 納期の見込みを聞かれたら、まだ確定していなくても「○日の見込み」と日付で答える
解説: 手引き 3.1 は、報連相のどれについても 5W1H で要点を押さえ、「だいたい」のようなぼかした言い方を避けて数値で伝えることを勧めている。納期がまだ見込みでも日付で答える 1 がこれに合う。2 は誤りで、判断がつかないことが起きたら抱え込まず、まず上司や先輩に相談するのが基本…
関連キーワード: 報告・連絡・相談・5W1H
- 正解済みまだ正解していませんQ8初級
手引きが示す 5W1H の各要素で押さえる観点について、正しいものはどれか。
正解: 4. 「どの職場の」という組織の観点は、Where の要素に含まれる
解説: 手引き(3.2 節)では、Where は「どこで」という場所だけでなく、「どの職場の」という組織の観点も受け持つとされており、4 が正しいです。1 は誤りで、「どのくらい」という程度は「どのように」と並んで How の側に入ります。How much は「いくらかかるか」を表す別の…
関連キーワード: 5W1H・5W2H・How much・目的
- 正解済みまだ正解していませんQ9中級
班長が改善の計画を 5W1H の六つの要素で点検したところ、計画には次の(ア)、(イ)の記載があった。手引きの 5W1H の整理に照らして、(ア)、(イ)がそれぞれ当たる要素の組合せとして、正しいものはどれか。 (ア)昨年の秋から、この工程でできる傷についての苦情が増えている。 (イ)検査係の佐藤さんと一緒に取り組む。
正解: 2. (ア)Why (イ)Who
解説: 手引き(3.2 節)の整理では、Why は「なぜ」「何のために」を問う要素で、目的や理由とあわせて、行動を起こすに至った背景もここで押さえる。(ア)は、この計画に取り組むことになった事情を書いたもので、背景として Why に当たる。「昨年の秋から」と時期を表す語を含むが、When…
関連キーワード: 5W1H・背景・期間・改善
- 正解済みまだ正解していませんQ10中級
ある職場で作業のやり方の実態を 5W1H で調べたところ、担当者は六つの要素のうち一部ばかりを見ていて、問題のある行動を見逃していた。手引きの 3.2 節によると、人が行動を観察するときに目が行きやすいのはどのような要素か。
正解: 3. 印象に強く残る要素や、自分が大事とみている要素
解説: 手引き 3.2 節は、思い込みがあると人は目立つ点や大事だと信じている点ばかりを見て、ほかの要素を落としがちになると指摘している。場面の担当者が問題のある行動を見逃したのも、この偏りのためと考えられる。手引きは、行動を起こす前に 5W1H の六つの要素がそろっているかを一つずつ確…
関連キーワード: 5W1H・思い込み・観察・実態
- 正解済みまだ正解していませんQ11初級
三現主義の三つの「現」の組合せとして、正しいものはどれか。
正解: 1. 現場・現物・現実
解説: 三現主義は現場、現物、現実という三つの「現」をひとまとめにして表現した用語である。問題が発生したり改善活動を進めようとする場合、現場で現物を見ながら現実的に検討することが重要であるという行動のあり方を示している。
関連キーワード: 三現主義・現場・現物・現実
- 正解済みまだ正解していませんQ12中級
製品の不具合が続いたので、三現主義に沿って調べることにした。次の確かめ方のうち、「現物」にあたるものはどれか。
正解: 1. 不具合が、どの品番のどの製品に出ているのかを突き止める
解説: 三現主義は、問題が起きたときや改善を進めるときに、机の上の推測で済ませず、現場・現物・現実の三つを押さえて考える行動のしかたである。手引きは三つの「現」をそれぞれ問いの形で示しており、現物は、それがどんな製品(品物)に起きているかを指す。どの品番のどの製品に不具合が出ているかを突…
関連キーワード: 三現主義・現物・現場・現実・5ゲン主義
- 正解済みまだ正解していませんQ13初級
5ゲン主義が三現主義に加えている二つの「ゲン」の組合せとして、正しいものはどれか。
正解: 4. 原理・原則
解説: 三現主義に「原理・原則」を加え、三つの「現」と二つの「原(げん)」を組み合わせて5ゲン主義と表現する場合がある。原理・原則に照らし合わせて、ある種の基準をもって物事を見ると問題点が浮き彫りになる。
関連キーワード: 5ゲン主義・原理・原則・三現主義
- 正解済みまだ正解していませんQ14中級
ある工場で、溶接作業の作業標準を見直すことになった。5ゲン主義でいう「原理」と「原則」に照らして、溶接についての説明として正しいものはどれか。
正解: 2. 鉄を溶かすための電流の値と流す時間の決まりは原則にあたり、条件に応じて見直すことができる
解説: 2 が正しい。原理か原則かは、人が決めたものかどうかで分かれる。何アンペアの電流を何秒流すかは人が決めた値なので、板の厚さや材料が変われば改めてよく、原則にあたる。一方、電気の熱で鉄を溶かし圧力をかけてつなぐ仕組みは自然の法則で、人の都合では動かせないので原理にあたる(手引き 3…
関連キーワード: 5ゲン主義・原理・原則・溶接
- 正解済みまだ正解していませんQ15初級
新入社員研修で先輩から、朝夕の挨拶をする、相手や場面に合った言葉遣いをする、時間に遅れない、といった心がけを教わった。規則集に書かれていなくても働く人として職場で守りたい、こうした心がけを何というか。
正解: 3. マナー
解説: 3 が正しい。挨拶や言葉遣い、時間を守ることのように、規則として文書になってはいないが職場で守りたい心がけをマナーと呼び、最低限守りたいものとして8つの項目が挙げられている(手引き 3.5 節)。文書になった就業規則などとは別のものとして扱われる。2 のしつけは 5S の一つで、…
関連キーワード: 就業規則・しつけ・5S・コンプライアンス
- 正解済みまだ正解していませんQ16初級
ある会社は、法律に触れるわけではないが、世の中の常識に照らして誤解を招くおそれのある広告をやめることにした。法令を守ることに加えて、このように社会規範や企業倫理にも従うことを表す語として、手引きが説明しているものはどれか。
正解: 1. コンプライアンス
解説: 手引きは、職場のマナーのうち社会人としての自覚をもつことに関連して、コンプライアンスという語を取り上げている。法律を守ることだけを指すと思われがちだが、法律に定めのない事柄でも、社会で守るべきとされる決まりや、企業として守るべき倫理に従うことまで含む語で、日本語では法令遵守と訳さ…
関連キーワード: 法令遵守・社会規範・企業倫理・社会人としての自覚
- 正解済みまだ正解していませんQ17初級
5S を構成する五つの要素の組合せとして、正しいものはどれか。
正解: 1. 整理・整頓・清掃・清潔・しつけ
解説: 5S は、整理、整頓、清掃、清潔、しつけ(躾)の日本語のローマ字表記の頭文字をとったものである。「整理、整頓、清掃、清潔」の4S に「しつけ(躾)」を加えたもので、職場において徹底されるべき内容を示している。
関連キーワード: 5S・整理・整頓・清掃・清潔・しつけ
- 正解済みまだ正解していませんQ18初級
5S の「整理」の意味として、手引きの説明に合うものはどれか。
正解: 3. 要るものと要らないものに分け、要らないものを処分すること
解説: 手引き(3.6 節)では、整理は必要な物と不要な物を分けたうえで、不要な物を捨てることとされており、3 が正しいです。1 のように不要な物を別の場所に移して取っておくだけでは、整理の「捨てる」に当たりません。2 は整頓の説明で、決まった物を決まった場所に置き、いつでも取り出して使…
関連キーワード: 5S・整理・整頓・清掃
- 正解済みまだ正解していませんQ19中級
5S の「清潔」の意味として、正しいものはどれか。
正解: 2. 整理・整頓・清掃を維持すること
解説: 清潔とは、整理・整頓・清掃を維持することである。要らないものを捨てるのが整理、決められた場所に置くのが整頓、掃除をしてきれいにするのが清掃であり、清潔はそれらを維持する段階を指す。
関連キーワード: 5S・清潔・維持
- 正解済みまだ正解していませんQ20中級
5S に「しつけ(躾)」が加えられた理由として、適切なものはどれか。
正解: 3. 4S を特に意識することなく、自然体で実施・展開できるまでに定着させるため
解説: 5S は「整理、整頓、清掃、清潔」の4S に「しつけ(躾)」を加えたもので、4S を特に意識することなく自然体で実施・展開できるまでに定着させるために加えられたものである。しつけの代わりに「習慣」を入れる場合もある。
関連キーワード: 5S・4S・しつけ・習慣
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- 正解済みまだ正解していませんQ21初級
ある工場で、通路で台車とぶつかりそうになった、といったけがに至らなかった出来事を集める取組みを始めた。こうしたヒヤリ・ハットにかかわる取組みの説明として、正しいものはどれか。
正解: 2. けがに至らなかった危ない出来事のうちに原因をつぶしていく取組みは、300 運動とも呼ばれる
解説: 2 が正しい。けがのない危ない出来事の段階で原因を取り除き、大きな災害の芽を摘む取組みを、手引き 3.7 節は 300 運動とも呼んでいる。300 という数はハインリッヒの法則 (重い災害 1 件の陰に軽い災害 29 件、けがのない事故 300 件があるという経験則) に由来する…
関連キーワード: ハインリッヒの法則・300 運動・KY 活動・5W1H・安全週間
- 正解済みまだ正解していませんQ22初級
KY 活動(KYK)の説明として、正しいものはどれか。
正解: 2. 作業を開始する前に危険な箇所や行動を予知・予測し、未然防止を図る活動
解説: KY 活動は危険予知活動という意味で KYK ともいい、作業を開始する前に危険な箇所や行動を予知・予測し、未然防止を図る。イラストや写真を用いる教育訓練は危険予知トレーニング(KYT)、指差して声を出すのは指差呼称である。発生した災害を後から集計して分析するのは、作業前に行う K…
関連キーワード: KY活動・KYK・危険予知
- 正解済みまだ正解していませんQ23中級
危険予知トレーニング(KYT)の進め方として、手引きの説明に合うものはどれか。
正解: 1. 職場の一場面を描いた絵や写真を見ながら、どこに危険が潜むかを見つけ、防ぐ手立てを考える
解説: KYT(危険予知トレーニング、危険予知訓練ともいう)は、現場の KY 活動(KYK)を上手に進められるように行う安全の練習である。手引き(3.7 節と用語の解説*42)は、職場の一場面を描いた絵や写真を見ながら、どこにどんな危険が潜み、どう防ぐかを考える進め方を説明しているので、…
関連キーワード: KYT・KYK・KY 活動・危険予知訓練
- 正解済みまだ正解していませんQ24初級
指差呼称について、手引きの説明に合うものはどれか。
正解: 4. KY 活動の締めくくりとして、タッチ・アンド・コールとあわせて行うのが一般的とされる
解説: 手引きの用語の解説(*42)は、KY 活動(KYK)は作業に取りかかる時点で、指差呼称とタッチ・アンド・コールを行って終えるのが一般的だとしているので、4 が正しい。指差呼称は、確かめる相手を指でさし、何がよいのかを声に出して言い切る安全確認のやり方で、手引き 3.7 節は KY…
関連キーワード: 指差呼称・KY 活動・ヒューマンエラー・5S
- 正解済みまだ正解していませんQ25初級
ハインリッヒの法則が示す件数の組合せとして、正しいものはどれか。
正解: 4. 1件の重大な傷害の背後に29件の軽微な傷害があり、その背景に300件の傷害のない事故がある
解説: 米国の安全技術者ハインリッヒは、多数の事故例を調べた結果、「1件の重大な傷害(災害)の背後には29件の軽微な傷害があり、その背景には300件の傷害のない事故(ヒヤリ・ハット)がある」ことを見出した。これは300運動ともいう。
関連キーワード: ハインリッヒの法則・300運動・ヒヤリハット
- 正解済みまだ正解していませんQ26中級
労働安全衛生という言葉が指す取組みの範囲について、正しいものはどれか。
正解: 2. 公害対策のように、職場の外にいる人々に対しても、組織は労働安全衛生の責任を負う
解説: 2 が正しい。工場の排ガスや排水で周りの住民の健康を損なわないようにすることも、組織が負う労働安全衛生の責任に入り、公害対策のように職場の外の人も視野に入れる (手引きの用語の解説*13)。1 は誤り。労働安全衛生は働く人の身の安全と健康にかかわる問題を広く扱い、会社への行き帰り…
関連キーワード: 労働安全衛生・通勤・健康診断・製品安全・公害対策
- 正解済みまだ正解していませんQ27中級
工場の入口や建設現場で、緑十字のマークを描いた旗が「安全第一」の文字とともに掲げられているのをよく見かける。この旗やポスターを掲げるねらいとして、適切なものはどれか。
正解: 1. そこで働く人たちに、安全と健康を守る意識を高めてもらうため
解説: 1 が正しい。緑十字の旗やポスターは安全運動の目印で、呼びかける相手は外から来た人ではなく、その職場で毎日働く人自身である。目に入るたびに、けがをしない・させない気持ちと健康への気配りを保ってもらうのがねらいで、手引き 3.7 節も安全衛生の意識を高める目的を挙げている。2 は誤…
関連キーワード: 緑十字・安全第一・安全運動・安全衛生
- 正解済みまだ正解していませんQ28中級
日本で毎年開催されている安全衛生に関する行事の組合せとして、正しいものはどれか。
正解: 3. 7月に全国安全週間、10月に全国労働衛生週間
解説: 日本では、労働安全衛生の活動を全国的な規模で推進する行事として、毎年7月に全国安全週間、10月に全国労働衛生週間が開催されている。
関連キーワード: 全国安全週間・全国労働衛生週間・労働安全衛生
- 正解済みまだ正解していませんQ29初級
職場で危険が伴う作業を行う場合の服装について、適切なものはどれか。
正解: 2. その危険を考慮した服装を定め、決められたとおりに着用しなければならない
解説: 身だしなみで注意すべき点は清潔で相手に不快感を与えないことで、おしゃれとは違う。また危険が伴う作業を行う場合は、その危険を考慮した服装(作業服、帽子、靴など)を定め、決められたとおりに着用しなければならない。服装の乱れは作業ミスや事故のもとになる。
関連キーワード: マナー・服装・安全
- 正解済みまだ正解していませんQ30中級
職場のマナーとしての「公私混同をしない」の説明として、適切なものはどれか。
正解: 4. 組織の財産などを個人的な理由のために用いてはならない
解説: 私的な用件で職場の備品を使ったり後輩に指示を出したりするなど、組織の財産などを個人的な理由のために用いてはいけない。また業務時間中に友人へメールや電話をするなど私的な行動をとることも行うべきではなく、職場の雰囲気や規律を乱すもとになる。
関連キーワード: マナー・公私混同
- 正解済みまだ正解していませんQ31初級
報告が生じる構図の説明として、最も適切なものはどれか。
正解: 1. 指示や依頼があって、それに対する報告があるという関係になっている
解説: 正解は1です。報告は、上司やお客様からの指示や依頼を受けたことに対して、その経過や現況、結果を知らせる行為です。指示・依頼があって報告がある、という対応関係になっています。指示がなくても自発的に必要な人へ伝えるのは連絡のほうで、両者は生じ方が違います。
関連キーワード: 報告・指示・依頼・報連相
- 正解済みまだ正解していませんQ32初級
長期にわたる業務における報告の仕方として、最も適切なものはどれか。
正解: 2. 進捗状況や今後の取り組み方について中間報告を行う
解説: 正解は2です。業務が長期にわたる場合は、終わるまで待たずに進み具合や今後の取り組み方についての中間報告を行います。終わってからしか報告しないと、方向がずれていても途中で直せません。求められてから報告するのでも同じです。報告では、まず結論を簡潔に述べます。報告の方法は口頭でも書面で…
関連キーワード: 報告・中間報告・進捗・長期業務
- 正解済みまだ正解していませんQ33初級
あらかじめ決められた納期が守れそうもないと分かったときの対応として、最も適切なものはどれか。
正解: 3. 速やかに報告し、上司や責任者の指示を仰ぐ
解説: 正解は3です。納期が守れそうもない場合や、業務の途中でミスや問題が発生した場合は、速やかに報告して指示を仰ぐのが原則です。早く分かるほど打てる手が多く、遅れるほど選べる対策が減ります。自分の判断で納期を変えるのは、与えられた責任と権限の範囲を越えた行動になります。
関連キーワード: 報告・納期・ミス・指示を仰ぐ
- 正解済みまだ正解していませんQ34初級
報告の仕方として、最も適切なものはどれか。
正解: 4. まず結論を簡潔に述べ、必要に応じて現物や資料、図表などを活用する
解説: 正解は4です。報告は分かりやすく要点を確実に伝えることが目的なので、まず結論を簡潔に述べます。そのうえで、必要に応じて現物や資料、図表を使うと理解が早まります。経過から順に長く話すと、聞き手は何が言いたいのかを最後まで待つことになります。
関連キーワード: 報告・結論・要点・資料
- 正解済みまだ正解していませんQ35初級
連絡の性質を説明したものとして、最も適切なものはどれか。
正解: 1. 上司から特に指示がなくても、必要なことを必要な人たちに自発的に伝える行為である
解説: 正解は1です。現場では予期できない事態が起こります。上司の指示を待たずに、必要な情報を必要な部署へ自発的に伝えていくのが連絡の役割で、これによって不測の事態の被害を最小限に抑えられます。指示を受けてから動く報告とは、この点が異なります。判断できる人に意見を求めるのは相談です。
関連キーワード: 連絡・自発的・不測の事態・報連相
- 正解済みまだ正解していませんQ36初級
職場で連絡についてのルールをあらかじめ決めておくことの意義として、最も適切なものはどれか。
正解: 2. どの情報を、誰に、どのくらいの時間の範囲内に、どんな方法で伝えるかが決まっていれば、いざというときに迷わず動けるため
解説: 正解は2です。非常事態のときの緊急連絡網がその代表例です。連絡すべき情報の種類・連絡先・時間の範囲・方法をあらかじめ職場のルールとして決めておくと、慌てる場面でも判断に迷いません。手間を省くためでも、連絡する人を減らすためでもありません。
関連キーワード: 連絡・緊急連絡網・ルール・職場
- 正解済みまだ正解していませんQ37初級
自分の権限では判断できない事態が起きたときの行動として、最も適切なものはどれか。
正解: 3. 自分勝手に判断せず、判断できる人・意思決定できる人に相談する
解説: 正解は3です。組織にも個人にも与えられた責任と権限の範囲がありますが、実際の出来事はその範囲どおりには起こりません。範囲の外のことが起きたときに自分勝手に判断すると、後で取り返しがつかなくなります。判断できる人、意思決定できる人のところへ行って相談することが大切です。何もせずに事…
関連キーワード: 相談・責任と権限・判断・報連相
- 正解済みまだ正解していませんQ38初級
5W1H の「What」が表す意味として、正しいものはどれか。
正解: 4. 何を、何について
解説: 正解は4です。What は対象を表し、「何を、何について」を指します。When は日時・期間、Where は場所・組織、Who は人です。5W1H は六つの要素のうち印象の強いものだけに目が行きがちなので、ヌケ・オチ・モレがないかを六つの視点で見直すために使います。
関連キーワード: 5W1H・What・対象・要素
- 正解済みまだ正解していませんQ39初級
5W1H の「How」が表す意味として、正しいものはどれか。
正解: 1. どのように、どのくらい
解説: 正解は1です。How は方法・程度を表し、「どのように、どのくらい」を指します。「なぜ、どうして、何のために」は Why で、目的・理由・背景にあたります。似た日本語になりやすい Why と How を取り違えないようにします。
関連キーワード: 5W1H・How・方法・程度
- 正解済みまだ正解していませんQ40初級
5W1H に一つ加えて「5W2H」という言い方をするときに加わる要素として、正しいものはどれか。
正解: 2. How much(いくらかかるか)
解説: 正解は2です。5W2H は、5W1H に How much(いくらかかるか)を加えた言い方です。費用の視点を明示的に入れることで、計画や報告に金額の抜けがないかを確かめられます。
関連キーワード: 5W2H・How much・費用・5W1H
- 正解済みまだ正解していませんQ41初級
三現主義の「現場」が意味するものとして、正しいものはどれか。
正解: 3. それが起きているのはどこかということ、およびその場所に行くということ
解説: 正解は3です。現場は「どこで?」という場所を指すと同時に、「その場所に行って(現地)」という行動も意味します。現物は「どんな製品に起きているか」、現実は「どんな状況になっているか」です。三つは問いの形で覚えると取り違えません。
関連キーワード: 三現主義・現場・現地・現物
- 正解済みまだ正解していませんQ42初級
三現主義の「現実」が意味するものとして、正しいものはどれか。
正解: 4. それが実際にどんな状況になっているか
解説: 正解は4です。現実は実際になっている状況を指します。現場(どこで)・現物(どんな品物に)・現実(どんな状況か)の三つをそろえて確かめることで、机上の推測ではなく事実に基づいて問題解決や改善を進められます。
関連キーワード: 三現主義・現実・事実・改善
- 正解済みまだ正解していませんQ43初級
職場のマナーとしての「時間を厳守する」の考え方として、最も適切なものはどれか。
正解: 1. 決められた時間の5分前には持ち場について、すぐに業務を開始できるようにしておく
解説: 正解は1です。一人の遅れは全体の仕事の遅れにつながり、組織の損失になります。間に合えばよいという考えではなく、指定の時間よりも先に持ち場につき、すぐ始められる状態にしておくのが基本です。あわせて、休憩時間と就業時間のけじめをつけることも大切とされています。
関連キーワード: マナー・時間厳守・職場・5分前
- 正解済みまだ正解していませんQ44初級
職場での挨拶についての説明として、最も適切なものはどれか。
正解: 2. 挨拶には「心を開いて相手に近づいていく」という意味があり、自分から積極的に行うことが大切である
解説: 正解は2です。挨拶は良好なコミュニケーションを形成するための入り口とされ、相手の目を見てしっかり行い、立場にかかわらず自分から積極的にすることが大切です。名前を呼ばれたら大きな声で返事をする、というところまで含めて習慣にします。
関連キーワード: マナー・挨拶・コミュニケーション・職場
- 正解済みまだ正解していませんQ45初級
職場での言葉遣いについての説明として、最も適切なものはどれか。
正解: 3. 相手を尊重する気持ちを持ち、年下の人に対しても「さん」付けで呼ぶようにする
解説: 正解は3です。相手を尊敬し大事にする気持ちがあれば、言葉遣いは自然と望ましいものになります。上司や先輩に敬語で接するのはもちろん、年下の人でも初対面でいきなり呼び捨てにせず「さん」付けで呼ぶのが社会人としての常識とされています。
関連キーワード: マナー・言葉遣い・敬語・職場
- 正解済みまだ正解していませんQ46初級
職場での身だしなみについての説明として、最も適切なものはどれか。
正解: 4. 清潔で相手に不快感を与えないことが要点であり、おしゃれとは違う
解説: 正解は4です。身だしなみの要点は清潔で相手に不快感を与えないことで、おしゃれとは目的が異なります。一人の身だしなみが組織の評価につながることもあります。また危険を伴う作業では、作業服・帽子・靴などを定めて決められたとおりに着用しなければならず、服装の乱れは作業ミスや事故のもとにな…
関連キーワード: マナー・身だしなみ・服装・安全
- 正解済みまだ正解していませんQ47初級
職場の机やロッカーの扱いについての考え方として、最も適切なものはどれか。
正解: 2. 会社からの借り物なので、常に整理・整頓を行う
解説: 正解は2です。職場の机やロッカーは自分のものではなく会社からの借り物という考え方に立ちます。常に整理・整頓しておくことで、自分も周りの人も気持ちよく仕事に取り組めます。5S の整理・整頓と地続きの話です。
関連キーワード: マナー・整理・整頓・5S
- 正解済みまだ正解していませんQ48初級
職場のマナーとしての「環境に配慮する」の内容として、最も適切なものはどれか。
正解: 3. ゴミをきちんと分別して捨て、ゴミの量をなるべく少なくするなど、地球環境に配慮した活動に取り組む
解説: 正解は3です。ゴミの分別や排出量の削減といった地球環境に配慮した活動に積極的に取り組むことも、快適な環境づくりとしてマナーの一つに挙げられています。特定の部門だけの仕事ではありません。
関連キーワード: マナー・環境・ゴミの分別・職場
- 正解済みまだ正解していませんQ49初級
5S の「整頓」の意味として、正しいものはどれか。
正解: 4. 決められた物を決められた場所に置き、いつでも取り出せ、使える状態にしておくこと
解説: 正解は4です。整頓は置き場所を決めて、いつでも取り出して使える状態にしておくことです。1は整理、2は清掃、3はしつけ(躾)です。まず要らないものを捨ててから(整理)、残ったものの置き場所を決める(整頓)という順序で行います。
関連キーワード: 5S・整頓・整理・清掃
- 正解済みまだ正解していませんQ50初級
5S の「清掃」の意味として、正しいものはどれか。
正解: 3. 常に掃除をして職場をきれいな状態に保つこと
解説: 正解は3です。清掃は常に掃除をして職場をきれいな状態に保つことです。1は清潔で、整理・整頓・清掃の三つを維持している状態を指します。2は整頓、4は整理の説明です。清掃(行為)と清潔(維持された状態)は言葉が似ているので、対で押さえます。
関連キーワード: 5S・清掃・清潔・職場
- 正解済みまだ正解していませんQ51中級
ヒヤリ・ハットを経験したときの取り扱いとして、最も適切なものはどれか。
正解: 4. 内容を5W1Hをもとに用紙に記入して対策を含めて報告し、職場で共有して原因をなくす対策を考える
解説: 正解は4です。ヒヤリ・ハットは実際の災害にならなかった危険な状態や行動のことですが、5W1H をもとに記入して対策まで含めて報告し、職場で共有することが求められます。個人の不注意で終わらせず原因をなくすためで、ハインリッヒの法則が示すとおり、この段階で手を打つことが重大な災害の防…
関連キーワード: ヒヤリ・ハット・5W1H・報告・ハインリッヒの法則
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ぴよパスではQC検定®(品質管理検定®)4級の問題を8カテゴリに分けています。企業活動の基本にはオリジナル予想問題を51問収録し、サイト内のQC検定®(品質管理検定®)4級全300問の約17%を占めます。この割合は本試験の出題比率ではありません。このカテゴリの収録テーマには報連相・報告・5W1H・5Sなどがあります。本試験の情報は合格率79.28%(第41回・2026年3月15日まで実施のCBT)・試験時間90分・受験料4,400円です。
回答後に解説を読み、分からなかった用語や手順をテキストで確かめてから解き直す使い方ができます。関連する用語や条件は、品質と品質管理・管理活動と仕事の進め方・改善とQCストーリーなどのカテゴリでも確認できます。模擬試験はPremiumの機能です。問題数・科目構成・制限時間は模試の開始画面で確認してください。
企業活動の基本の出題傾向 — 収録全51問の分析
ぴよパスに収録しているQC検定®(品質管理検定®)4級「企業活動の基本」のオリジナル練習問題 全51問を集計した、実データに基づく傾向まとめです
難易度の構成
初級35問・中級16問の全51問構成です。
頻出テーマ (出題数の多い順)
- 報連相9問
- 報告9問
- 5W1H9問
- 5S9問
- マナー8問
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品質と品質管理33 問学習に使える参考書 2 冊 PR
編集部の評価 (解説・演習・法令) と対象読者を並べました。
横にスクロールして 2 冊を比較できます
![]() #1 最新QC検定®〈CBT模擬問題付!〉4級テキスト&問題集[第2版] | ![]() #2 CBT対応版 模擬問題で学ぶQC検定®4級 | |
|---|---|---|
| 役割 | CBT移行後の4級で唯一の市販テキスト+模擬問題の一冊完結型 | 試験実施団体が出す唯一の4級CBT演習書 |
| 解説 | ||
| 演習 | ||
| 法令 | ||
| こんな人に | はじめて品質管理を学ぶ新入社員・学生で、公式の無料テキスト「4級の手引き」だけでは演習量が足りないと感じている独学受験者。 | 公式の無料テキスト「4級の手引き」を一読し終えて、実施団体の出題感覚で仕上げの演習をしたい受験者。1冊目には向かない。 |
| Amazonで価格を見る | Amazon で見る |
2 冊の紹介文を読む
- CBT移行後の4級で唯一の市販テキスト+模擬問題の一冊完結型最新QC検定®〈CBT模擬問題付!〉4級テキスト&問題集[第2版]
今里健一郎、太田淳・秀和システム新社
4級は2025年9月の第40回からCBT方式に変わり、従来の穴埋め方式から出題形式が変わった。本書は第2版でCBT方式の模擬試験を収録しており、ID登録やアプリなしで本番と同じ画面形式を試せる。旧版・旧方式の問題集で対策すると、知識は足りているのに操作と出題形式で失点する。構成が公式レベル表の3分野(実践編/手法編/企業活動の基本編)と一致しているのも独学向き。
- 試験実施団体が出す唯一の4級CBT演習書CBT対応版 模擬問題で学ぶQC検定®4級
品質管理検定®運営委員会 委員長 新藤久和 監修・日本規格協会
試験を実施する日本規格協会そのものが出している唯一の4級向けCBT対応教材。4級には「過去問題で学ぶQC検定®4級」にあたる実過去問集がそもそも存在せず、CBT移行で回ごとの試験問題の販売も終了したため、実施側の出題感覚に最も近い演習はこれになる。ただし収録は模擬問題と解答解説のみで、体系的な解説は無いのでテキストとの併用が前提。
書籍情報の確認日: (2 冊とも)
書籍情報の確認日は、Amazon評価の時点を示すものではありません。最新の評価・版・対応年度・価格は商品ページでご確認ください。
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企業活動の基本 — よくある質問
この科目の問題数・学習順序・出題比率・合格ラインの目安をまとめました
- QC検定®(品質管理検定®)4級の企業活動の基本は何問用意されていますか?
- ぴよパスではQC検定®(品質管理検定®)4級の企業活動の基本に全51問のオリジナル練習問題を用意しています。QC検定®(品質管理検定®)4級の収録全300問のうち約17%です。回答後に解説を確認できます。初級・中級・上級のバッジは問題の難易度の目安で、解いた人の習熟度を示すものではありません。
- 企業活動の基本はどんな順序で学習するのがおすすめですか?
- テキストで学んだ範囲や、確認したい用語の問題から取り組めます。迷う場合は一覧の先頭から数問解き、解説を読んでも分からない箇所をテキストで確認してください。問題番号は一覧内の順番です。ぴよパスではQC検定®(品質管理検定®)4級の問題を8カテゴリ(企業活動の基本 / 品質と品質管理・管理活動と仕事の進め方・改善とQCストーリー・標準化と検査)に分けているので、関連する内容は別のカテゴリでも確認できます。
- 企業活動の基本の問題数は、通常演習と模試でどう違いますか?
- 企業活動の基本は、ぴよパスでQC検定®(品質管理検定®)4級の問題を分けている8カテゴリの一つです。ぴよパスに収録している企業活動の基本の問題数は51問 / 全300問で、収録全体の約17%にあたります。ぴよパスの模擬試験の基本設定では、企業活動の基本を全100問中17問(約17%)出題します。これは模試の配分であり、本試験の出題比率を示すものではありません。
- 企業活動の基本で合格ラインを割らないためのコツはありますか?
- QC検定®(品質管理検定®)4級の合格基準は「総合得点が概ね70%以上」です。科目別の足切りはなく、合否は総合得点で決まります。サイト内のカテゴリ分けと本試験の科目区分は一致しない場合があります。企業活動の基本の正答率だけで合否を判断せず、間違えた問題の内容と、本試験で適用される基準を確認してください。
![最新QC検定®〈CBT模擬問題付!〉4級テキスト&問題集[第2版]](https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/P/4798075337.09.LZZZZZZZ.jpg)
