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情報セキュリティマネジメント試験 情報セキュリティの教育・訓練 練習問題 第4問: 情報管理担当者は、補足教材を加えた後の教育結果を整理する。2回とも同じ40人が対象で、同じ理解確認の方法と達成基準を用いた。基準達成者は各回の受講者の内数であり

問題 4 / 6あと 1 問で 70% の位置
中級情報セキュリティの教育・訓練

情報管理担当者は、補足教材を加えた後の教育結果を整理する。2回とも同じ40人が対象で、同じ理解確認の方法と達成基準を用いた。基準達成者は各回の受講者の内数であり、未受講者の結果は含まない。

同じ対象者に対する教育結果
実施回対象受講者基準達成者
第1回40人32人24人
第2回40人40人28人

集計では「受講者のうち基準を達成した割合」と「対象者全員のうち基準を達成した割合」を区別する。補足教材以外の影響は調べておらず、個人ごとの点数の変化もこの表にはない。 この表から言えることとして、正しいものはどれか。

解答と解説を先に見る(クリックで展開)

正解: 1. 受講者内は75%から70%、対象者全体では60%から70%。補足教材の因果効果は表だけで断定できない。

受講者内の達成割合は、第1回が24÷32=75%、第2回が28÷40=70%です。対象者全員を分母にすると、第1回は24÷40=60%、第2回は28÷40=70%です。受講者が増えたため、二つの割合は異なる動きをしています。 第2回でも40−28=12人が理解確認の基準に達していません。受講の完了だけで教育上の課題がなくなったとは言えません。また、この集計だけから補足教材が変化を引き起こしたと決めたり、全員の理解が良くなったと決めたりはできません。まず分母と残る未達者を区別して読みます。

関連キーワード: 教育効果の評価・受講率・集計の分母

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